こんにちは👋☺️

あいりんご城🏯で作業療法士として働かせていただいている三嶋です！

 

今回は、あいりんご城🏯の活動で4月に行った「いろち」の様子をご紹介したいと思います！

「いろち」は、

①円になって座る

②職員が山札から1枚捲る

③「文字の意味」「文字の色」「背景の色」が全て違ったら(例えば、文字の意味:赤🟥、文字の色:青🟦、背景の色:黄🟨)、「いろち！」を宣言して挙手✋

④正解ならそれまでに溜まっていた札を全て獲得🙌、不正解ならお手つきで1回休み😔

⑤最後に1番多く札を持っていた人が勝ち🏆

というルールのカードゲームです😊

この活動では、

①視覚認知機能の向上👀

⇒何色と何色があるかの色弁別を行う。

②注意機能の向上🤨

⇒職員が捲る札に集中する。文字の意味、文字の色、背景の色からなる3つの情報に意識を向ける。

③衝動抑制、判断制御機能向上😣

3つの情報を同時処理し、読む情報(文字の意味)に惑わされる(※ストループ効果)ことなく、条件に合うかを的確に判断する。特にADHD特性がある児童に効果的。

④社会性(ルール理解・感情コントロール)向上📕

ルール理解、遵守をする他、札を取れなかった時に怒らない・泣かないなどを事前にお約束する。

⑤反応速度・情報処理速度向上💨

情報を確認⇒条件を判断⇒宣言と挙手という一連の作業を瞬時に行う。

などが主な目的として挙げられます。

 

※ストループ効果とは✍🏻

文字の意味と文字の色などの情報が一致しないとき、人の反応が遅くなったり間違えやすくなる現象のことです。心理学では 注意・抑制・実行機能 を調べる代表的な課題として使われています。

例えば次のような文字を見たとします。

「赤」という文字が 「青色 」で書かれている

「青」という文字が 「赤色 」で書かれている

この時、文字を読む ⇒ 「赤」、色を見る ⇒「青」という 2つの情報がぶつかる ため、脳が混乱します。

もし課題が「文字を読まず、色だけ答えてください」だとすると、人は無意識に文字を読んでしまうため、反応が遅くなる・間違えるという現象が起こります。

これが ストループ効果 です。

 

実際の活動の様子です！

円になって座ってもらいます…🧎

職員がめくった札をよく見て、「いろち」か「いろちじゃない」かを判断して宣言します✋

「いろ！…」まで言って気が付いた児童もいました🤣 ギリギリセーフです😮‍💨

宣言が同時だった場合は自分たちでじゃんけんをして決めました👍

複数の情報を同時に処理しなければいけないため、大人でも非常に難しくデイでもとても盛り上がりました😄✨

 

今回は以上になります！

また次回のリハブログの更新もお楽しみに👋